— Сегодня многие задаются вопросами: почему растёт детская преступность? Почему колумбайны (*движение запрещено в России — прим. Ф.) становятся частым явлением? Я считаю, что это системные вопросы. Но главная причина в том, что государство не занимается воспитанием людей. У нас на государственном уровне отсутствует идеология. Более того, она у нас на конституционном уровне запрещена.
До революции Россия жила на идеологии «За веру, царя и Отечество», то есть идеология строилась на религии и монархии. После революции к власти пришли большевики, и, чтобы установить свой порядок, они разрушили эту идеологию. Но они понимали, что без идеологии нельзя строить государство, поэтому создали свою идеологию «социального равенства».
У людей появилась идея — коммунизм. К коммунизму Россия так и не пришла, но, тем не менее, во всех программных документах говорилось, что главная идея — это коммунизм. Потом наступила демократия. Но вместе с ней наступило и абсолютное непонимание, к чему мы идём? Что хотим построить?
Я регулярно пытаюсь в личных беседах выяснить у собеседника, когда заходит разговор на эти темы, какова идеология в нашем государстве, какова конечная цель? Никто ничего не знает. Внятного ответа дать никто не может. Вместо утраченной и обесцененной советской идеологии никакой другой идеологии на государственном уровне не появилось и не создавалось. Вместо неё молодёжи дали медийную пропаганду вседозволенности, которую перепутали со свободой слова и самовыражения, ложной толерантности и жизни в кайф, при этом никому не объяснили критерии, где жизнь в кайф, а где пагубное пристрастие.
При этом государство продолжает пытаться построить подобие идеологии на отдельно взятом событии, а именно на Великой Отечественной войне. Это колоссальная ошибка правительства. Я бы сказал чудовищная. Потому что это не идеология, а отдельно взятое патриотическое событие в истории нашей страны, которых надо сказать было в нашей истории множество. Например, чем хуже та же Отечественная война 1812 года? Ничем. Идеология такой огромной страны, как Россия, должна быть глобальнее, масштабнее. Она должна быть нацелена на будущее, а не на прошлое. Она должна стимулировать граждан. Человек должен стремиться к чему-либо.
Доказательством моих слов служит недавнее нашумевшее интервью Моргенштерна Ксении Собчак, в котором он так и сказал: «Я не понимаю, почему мы празднуем 9 Мая? Больше гордиться нечем?». Моргенштерн — это как лакмусовая бумажка сегодняшних реалий в среде нашей молодёжи. Сегодня большая часть населения России стремится отработать от понедельника до пятницы, затариться пивом и снеками, залипнуть в социальных сетях и хотя бы на время оторваться от реальности этого мира.
Второй момент. Это большая учебная загруженность детей, что сильно влияет на психику. Сегодня школьная программа стала гораздо сложнее, чем, например, в моём детстве. Чего стоит один только ЕГЭ. Причём стоит не только детям, но и их родителям. Возможно, это было бы и ничего, если бы дети с головой не были погружены в социальные сети. Здесь и сходится отсутствие идеологии и большая загруженность в школах. Это делает детей психически слабыми и более поддающимися влиянию.
В моём детстве и детстве наших родителей, да и дедушек и бабушек, тоже были проблемы с хейтом и троллингом, но это было лишь в оффлайн-режиме. Сегодня же есть проблема с буллингом и хейтом детей и оффлайн, и онлайн, что часто приводит к нервным срывам.
Часто дети ничего не рассказывают своим родителям. Для подростка они редко являются авторитетами. Тем более, что родители сейчас в основном заняты зарабатыванием денег, и им зачастую некогда даже пообщаться с чадами. Не справляется с этим и школа. Школа погрязла в бюрократии, которая поглотила весь учебный процесс. Педагог из воспитателя и наставника превратился просто в ретранслятора, который доводит некие знания до ребёнка.
В итоге мы имеем сегодня всплеск подростковой преступности и рост психических расстройств у детей, которые могут выплескиваться самыми непредсказуемыми способами. И на фоне всего этого государство сегодня выступает в роли надзирателя, а не заботливого родителя. Не объяснив, не дав моральную установку, не обеспечив моральную установку, оно карает за любые проступки. Неотвратимость наказания — это хорошая составляющая цивилизованного общества, но работает только в том случае, когда ребёнок понимает базовые установки, то есть, он понимает, в каком обществе и для чего живёт. С этим у нас большие проблемы. Народ с идеологией жизни в кайф обречен на самоуничтожение. Нужно что-то делать.
***
Пока
мы готовили эту колонку, в соцсетях
разошлось видео из одного ночного клуба,
где для первокурсников аниматор устроил «взрослое посвящение». Алексей Каргопольцев,
продолжая поднятую тему, прокомментировал
это следующим образом:
— Я далеко не моралист, особенно, когда вопрос касается личных сексуальных взглядов, но я был и остаюсь последовательным противником публичной демонстрации этих самых своих сексуальных взглядов и наклонностей. Здесь же мы видим результаты молодёжной политики. А точнее её отсутствие, — высказался Алексей.
