​Школьники Яковлевского района придумывают бренды для своих сёл и школ

В Строителе подвели промежуточные итоги проекта «Будущее за нами!».

В Строителе подвели итоги промежуточного этапа районной Лиги интеллектуальных игр «Будущее за нами!». Помимо собственно интеллектуальных игр, школьники должны были придумать бренды для своих сёл, посёлков и школ, а потом рассказать о них жюри.

Фото vk.com/intellectual_games_stroitel

По итогам отборочных этапов образовалось 32 команды, которые подготовили свои проекты по брендированию территории. Из низ 22 команды прошли в полуфинал. Среди них, например, ученики Яковлевской школы, которые придумали концепцию развития территории Яковлевского железорудного рождения «Рудного края богатство железное». Ученики школы в селе Кривцово решили сделать акцент на реликтовой сосне, которая растёт только в двух местах Белгородской области, в том числе на территории Кривцовского сельского поселения.

— В финале лишь несколько команд поборются за главные призы — экскурсионный тур в один из городов России и грантовую поддержку в размере 50 тысяч на реализацию лучшей проектной идеи сезона. Имена участников команд, одержавших победу, отметят «Звёздой победителя» на «Дереве славы», которое будет изготовлено из кованого металла, — пояснили организаторы.

Справка «Фонаря»

«Лига интеллектуальных игр Яковлевского района «Будущее за нами!» — пилотный проект направления «интеллектуально-творческое развитие молодого поколения» программы «Будущее на 5». Проект комплексного развития территории Яковлевского района «Будущее на 5» представил депутат областной Думы Сергей Юдин на заседании актива области в ноябре 2015 года. Губернатор Белгородской области Евгений Савченко проект одобрил.

Дмитрий Голуцкий

Читайте также

Нашли опечатку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
comments powered by HyperComments

Похожие новости

Сделано на Белгородчине. ​Рыба яковлевских «Ключиков»

Сделано на Белгородчине. ​Рыба яковлевских «Ключиков»

​Пять мобильных приложений для учеников начальной школы. Полезная подборка для родителей [партнёрский материал]

​Пять мобильных приложений для учеников начальной школы. Полезная подборка для родителей [партнёрский материал]

Белгородские школьники создали приложение для бронирования велосипедов

Белгородские школьники создали приложение для бронирования велосипедов

Дистанционная учёба, дежурные группы и обучение детей с РАС. Как пандемия коронавируса меняет белгородское образование?

Дистанционная учёба, дежурные группы и обучение детей с РАС. Как пандемия коронавируса меняет белгородское образование?

Белгородские школьники, победившие в конкурсе «Большая перемена», — об экоодежде из кактуса опунция, приложении с точками раздельного сбора мусора и планах потратить полученные деньги

Белгородские школьники, победившие в конкурсе «Большая перемена», — об экоодежде из кактуса опунция, приложении с точками раздельного сбора мусора и планах потратить полученные деньги

Белгородские девятиклассники из приграничья могут остаться без аттестатов с отличием

Белгородские девятиклассники из приграничья могут остаться без аттестатов с отличием

Безопасность и индивидуальный подход. Как будут работать белгородские школы и детсады в новом учебном году

Безопасность и индивидуальный подход. Как будут работать белгородские школы и детсады в новом учебном году

Должны ли родители фасовать песок в мешки? В белгородском минобре рассказали о требованиях к школьным укрытиям

Должны ли родители фасовать песок в мешки? В белгородском минобре рассказали о требованиях к школьным укрытиям

В Старом Осколе в раздевалке семиклассники ногами избили школьника

В Старом Осколе в раздевалке семиклассники ногами избили школьника

Белгородские учителя поделились успеваемостью учеников после дистанта

Белгородские учителя поделились успеваемостью учеников после дистанта

2 тысячи детей из Белгородской области отправят в оздоровительные лагеря

2 тысячи детей из Белгородской области отправят в оздоровительные лагеря

«А вот в наше время…». Как изменились представления о значимости школьных предметов?

«А вот в наше время…». Как изменились представления о значимости школьных предметов?