На директора шебекинской школы составили два административных протокола за нарушение прав учащихся с ограничениями по здоровью

На директора Шебекинской школы с углубленным изучением отдельных предметов составили два административных протокола за нарушение прав учащихся с ограничениями по здоровью. А именно за нарушение или незаконное ограничение, предусмотренных законодательством об образовании прав и свобод обучающихся и за осуществление деятельности, не связанной с извлечением прибыли без специального разрешения. Региональный департамент образования провёл проверку после обращения депутата Белгородского горсовета Сергея Бочарникова.

Во время проверки установили, что в школе нет коррекционного класса для детей с ОВЗ, как нет и ресурсных классов. Такие ученики осваивают программу инклюзивно или на дому. Управление по контролю и надзору в сфере образования направило запрос в школу касательно организации обучения одной из учениц 5 «В» класса, о которой шла речь в обращении Бочарникова. Выяснилось, что были нарушены права девочки на предоставление условий для обучения с учётом особенностей её развития и состояния здоровья. Например, установили несоответствие количества часов учебного плана, отсутствие внеурочных занятий, а также коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с социальным педагогом. Кроме этого, выявили нарушение лицензионных требований при осуществлении образовательной деятельности, допущенное при разработке адаптированной программы для обучающихся с задержкой психического развития. Структура этой программы для детей с ОВЗ не соответствует требованиям ФГОС. Административные материалы по этим делам направили в мировой суд Шебекинского горокруга.

Ранее к Сергею Бочарникову обратилась жительница Шебекина, чтобы он помог в создании условий для обучения детей с ОВЗ.

— В Шебекинской школе создан класс для обучения детей с ментальными заболеваниями и выделено помещение. Однако родители обеспокоены тем, что выделенное для обучения детей помещение представляет собой очень маленький кабинет, в котором отсутствуют окна, не поступает дневной свет, отсутствует возможность проветривания помещения. При обращении к администрации школы родители получают рекомендацию перевести детей на домашнее обучение <…> Таким образом, образовательная организация нарушает санитарно-эпидемиологические требования и препятствует в создании необходимых условий для получения качественного образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации детьми с ограниченными возможностями здоровья, — пишет депутат в своём обращении.